Prevalencia y factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.
Resumen
Objetivo: Analizar el uso de drogas, fármacos, y otras sustancias para aumentar rendimiento académico en estudiantes de medicina. Diseño: Estudio de corte transversal. Lugar: Universidad de Valparaíso, Chile. Participantes: 120 estudiantes de medicina. Intervención: Mediante la metodología de cuestionario estructurado anónimo se evaluó consumo de drogas, fármacos y otras sustancias estimulantes y tranquilizantes. Principales medidas de resultados: Prueba de Chi cuadrado y estimación mediante OR (IC95%). Resultados: Respecto al uso de sustancias, un 92,5% de todos los encuestados consumía al menos una sustancia para aumentar el rendimiento académico, y un 14,2% del total utilizaba sustancias ilícitas para estos fines. El consumo de estas últimas aumentaba gradualmente a medida que se aumenta de curso, llegando a 47,6% en el último año (p=0,007). En términos generales, la sustancia usada con mayor frecuencia fue el café (80%). De los fármacos, el más usado fue modafinilo (29,2%), seguido por cafeína (6,7%), efedrina (3,3%) y anfetaminas (1,7%). Existió diferencia significativa al analizar consumo con religión (86,9% de católicos, 100% de agnósticos/ateos, 100% de protestantes) (p=0,013). El vivir solo mostró un OR de 4.25 (IC95% 1,32-13,64) para el consumo. En cambio, el residir con familiares fue un factor protector, con un OR de 0,31 (IC95% 0,11-0,84). No se encontró asociación con otras variables. Conclusiones: Los datos obtenidos muestran que existe consumo de sustancias para aumentar el rendimiento académico entre estudiantes de medicina, y que este sigue un patrón definido, aumentando a medida que se avanza de curso, tendiendo cada vez más al consumo de sustancias ilícitas.
Palabras claves: estudiantes, medicina, estimulantes, desempeño académico.
Citas
1. ONUDD-CICAD: ONU Oficina contra las drogas y el delito. Elementos orientadores para las políticas públicas sobre drogas en la subregión: primer estudio comparativo sobre consumo de drogas y factores asociados en población de 15 a 64 años. Junio 2008.
2. Christian J. Teter, Pharm.D., Sean Esteban McCabe, Ph.D., M.S.W., Kristy LaGrange, Pharm.D 2.- Pharmacotherapy. 2006 October; 26(10): 1501–1510.
3. CONACE. www.conacedrogas.cl/inicio/comu_edu_reportaje2.php?sec=56. Consultado el 26 de Noviembre del 2007.
4. CONACE. Consumo de drogas en jóvenes. Sexto estudio nacional de drogas en población general de Chile 2004.
5. Jensen Daniela, Vargas Jose Ignacio, Barraza Jaime. Consumo de alcohol y drogas en estudiantes universitarios, CCNEM 2006.
6. Benítez C, Quintero J, Torres R. Prevalencia de riesgo de trastornos psiquiátricos en estudiantes de pregrado de la Escuela de Medicina de la P. Universidad Católica de Chile. Rev Méd Chile 2001; 129: 173-8.
7. Akvardar Y, Demiral Y, Ergör G, Ergör A, Bilici M, Ozer OA. Substance use in a sample of Turkish medical students. Drug Alcohol Depend 2003; 72: 117-21.
8. Baus J, Kupek E, Pires M. Prevalence and risk factors associated with drug use among school students, Brazil. Rev Saude Publica 2002; 36: 40-6.
9. Newbury-Birch D, White M, Kamali F. Factors influencing alcohol and illicit drug use amongst medical students. Drug and Alcohol Dependence 2000; 59: 125-30.
10. Babcock Q, Byrne T. Student perceptions of methylphenidate abuse at a public liberal arts college . J Am Coll Health. 2000;49:143–5.
11. Low KG, Gendaszek AE. Illicit use of psychostimulants among college students: a preliminary study. Psychol Health Med. 2002;7:283–7.
12. Teter CJ, McCabe SE, Cranford JA, Boyd CJ, Guthrie SK. Prevalence and motivations for the illicit use of prescription stimulants in an undergraduate student sample. J Am Coll Health. 2005;53:253–62.
13. Cooper ML, Frone MR, Russell M, Mudar P. Drinking to regulate positive and negative emotions: a motivational model of alcohol use. J Pers Soc Psychol. 1995;69:990–1005.
14. Kenna GA, Lewis DC. Risk factors for alcohol and other drug use by healthcare professionals. Subst Abuse Treat Prev Policy 2008; 29: 3.
Revista Científica
CIMEL
Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana
Órgano Oficial de Difusión Científica de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina FELSOCEM
ISSN versión electrónica: 1992 - 4240
ISSN versión impresa: 1680 - 8398
DECLARACIÓN:
- En caso que el artículo fuese aprobado para su publicación en la Revista Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana (CIMEL), cedo mis derechos patrimoniales y autorizo a dicha Revista a la publicación y divulgación del documento en las condiciones, procedimientos y medios que disponga CIMEL.
- Certifico que he contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito, a la génesis y análisis de sus datos, por lo cual estoy en condiciones de hacerme públicamente responsable de él y acepto que mi nombre figure en la lista de autores.
- Garantizo que el artículo es un documento original y no ha sido publicado, total ni parcialmente, en otra revista científica, salvo en forma de resumen o tesis (en cuyo caso adjunto copia del resumen o carátula de la tesis).
- En caso de que se haya sido publicado previamente, adjunto la autorización original de la Revista donde se realizó la publicación primaria, para su publicación duplicada en la Revista CIMEL.
- No recibiré regalías ni ninguna otra compensación monetaria de parte de la Revista CIMEL por la publicación del artículo.
- No he incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario eximo de toda responsabilidad a laRevista CIMEL; y me declaro como el único responsable.
- Me comprometo a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión editorial de la Revista CIMEL sobre su publicación.
- Adjunta a mi firma, incluyo cuál fue mi participación en la elaboración del artículo que presento para publicar a la Revista CIMEL (Según tabla de códigos de participación).
|
|
Códigos de Participación: (Anote estos códigos en la parte correspondiente a su nombre, de acuerdo a su participación dentro del trabajo enviado). |
.png)
Todo el contenido de esta revista, está bajo 
Facebook