Experiencias de trabajo en actividades en Atención Primaria de Salud realizadas por estudiantes de medicina de Perú

  • Lorena Escalante-Romero 1. Estudiante de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Sociedad Científica de estudiantes de medicina de la Universidad de San Martín de Porres
  • Luis Cueva-Chávez 2. Estudiante de Medicina de la Universidad Nacional de Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Sociedad Científica de San Fernando
  • Edgardo Linares-Reyes 3. Estudiante de Medicina de la Universidad Nacional de Trujillo, Trujillo, Perú. Sociedad Científica de estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Trujillo
  • Carolina Blossiers-Mazzini 4. Socióloga especializada en salud. Maestra en Género, Sexualidad y Salud Reproductiva. Facultad de Salud Pública, Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima, Perú

Resumen

Objetivo: Conocer y analizar las opiniones y expectativas de alumnos de pregrado de medicina de algunas universidades del Perú sobre la importancia, dificultades y soluciones de su participación en actividades de Atención Primaria en Salud (APS). Diseño: Estudio cualitativo fenomenológico. Lugar: “I y II Encuentro Nacional de Cumistas” llevado a cabo en Lima, Perú. Participantes: Estudiantes de medicina asistentes a alguno de los 2 encuentros y que participan en actividades de APS. Intervenciones: Entrevistas y grupos focales, las preguntas se formularon a partir de las actividades llevadas a cabo en comunidades rurales como parte del CUMIS (Campamento Universitario Multidisciplinario de Investigación y Servicio). Resultados: Como principales beneficios de estas actividades se destacan la investigación en campo, promover el desarrollo científico, rescatar la valoración de la naturaleza humana y aplicar la teoría en práctica con la intención de mejorar la calidad humana y profesional. Las dificultades fueron la falta de tiempo, apoyo y dinero; y las soluciones principales fueron la motivación de los compañeros y autoridades, y conseguir financiamiento. Conclusiones: Se concluye que sería recomendable equilibrar la enseñanza de APS con las actividades clínicas y científicas. 
Palabras Clave: Atención Primaria de Salud, Educación de Pregrado en Medicina, Perú.

Citas

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Publicado
2011-02-17
Número
Vol. 15 Núm. 1 (2010): Ciencia e Investigación Médico Estudiantil Latinoamericana (CIMEL)
Sección
Artículos Originales

Revista Científica
CIMEL
Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana

Órgano Oficial de Difusión Científica de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina FELSOCEM

ISSN versión electrónica: 1992 - 4240
ISSN versión impresa: 1680 - 8398

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  • Adjunta a mi firma, incluyo cuál fue mi participación en la elaboración del artículo que presento para publicar a la Revista CIMEL (Según tabla de códigos de participación).
Nombre: Jorge Mario Largo Gil
N° Documento de Identidad:1017218105
Código de participación:A,B,C,D,E,F		 Nombre: Hector Arley Arias Buitrago
N° Documento de Identidad:1026572475
Código de participación:C,D
Nombre: Juan Carlos Arango Viana
N° Documento de Identidad:71589374
Código de participación:B,C,D,E,G		 Nombre: Sebastian Largo Gil     
N° Documento de Identidad:1094962433
Código de participación:C,D
   

Códigos de Participación: (Anote estos códigos en la parte correspondiente a su nombre, de acuerdo a su participación dentro del trabajo enviado).
a: Concepción y diseño del trabajo..
b: Recolección / obtención de resultados.
c: Análisis e interpretación de datos.
d: Redacción del manuscrito.
e: Revisión crítica del manuscrito.
f: Aprobación de su versión final.
g: Aporte de pacientes o material de estudio
h: Obtención de financiamiento.
i: Asesoría estadística.
j: Asesoría técnica o administrativa.
k: Otras contribuciones (definir).