Tópicos valorados críticamente en la Revista CIMEL Ofreciendo publicaciones secundarias en una revista médica estudiantil.
Resumen
La información científica biomédica existente cada vez mayor trae una serie de preguntas clínicas (etiología, prevalencia, incidencia, diagnóstico, terapéutica, pronóstico) que puede ser respondida por fuentes primarias (estudios observacionales o experimentales) como por fuentes secundarias (sinopsis, metanálisis, guías de práctica clínica); sin embargo, de ellos ¿cuál escoger?, ¿cómo analizar y valorar cada uno en el menor tiempo posible?Citas
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- Sequeira P. Critically appraised topics (CATs): bringing evidence to the chairside (1). Evidence-Based Dentistry. 2000; 2: 107-109.
- Fetters L, Figueiredo EM, Keane-Miller D,McSweeney DJ, Tsao Ch. Critically Appraised Topics. Pediatr Phys Ther 2004;16: 19–21.
- Koops W, van der Vleuten C, De Leng B, Oei SG, Snoeckx L. Computer-supported collaborative learning in the medical workplace: Students’ experiences on formative peer feedback of a critical appraisal of a topic paper. Med Teach. 2011; 33: e318–e323.
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Sección
Cartas al Editor
Revista Científica
CIMEL
Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana
Órgano Oficial de Difusión Científica de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina FELSOCEM
ISSN versión electrónica: 1992 - 4240
ISSN versión impresa: 1680 - 8398
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